围绕中心意思写作文600字（10篇）(3)

有一种甜，是从千辛万苦中得来的甜，才叫甜。没有苦，哪有甜，苦尽才能甜来。

升入初中，我们增添了一项新任务，通过随笔这种方式记录生活。每日一篇，这可是难住了我。在小学，一周写一篇作文，现在要每天写一篇。这是每天的语文作业，必须要完成的，老师说，坚持下来，定能提高写作能力。没办法，硬着头皮上吧，焦虑过，忧愁过，每天晚饭后我就会因为随笔而陷入冥思苦想之中，最后只能用生硬的词语勉强的组合成一篇。

我每日一边吃着苦，一边思考着如何改变现状。有意识的积累优美词语，新颖的表达方式。一个月过去了，这种发表随笔的苦开始发甜了。我的一篇文章《小城之秋》收到老师的加油鼓励，紧接着，文章《第一次登台做题》得到老师的转发，尝到甜头的我愈加有了动力。

渐渐的，我不在将每日写作当作任务，而是每日的一种习惯。我开始细心构思每一篇随笔。写作思路清晰，随笔中有较多优美句子，一篇篇美文就在我的笔下诞生了。

接着，转换图文。如果文章被老师认定为美文，就会通过微信进行转发。我的文章就这样流传开了。活水般的文字就会流入更多读者的视野，被欣赏，被点赞。每当这时，这种甜就充满了我的全身各处。这是老师对我的文章的认可，激励着我一次次创作出更好的美文。这使我进入良性循环。

我知道，这一点小小的成绩是微不足道的甜，是一次性的甜，要想获得更大的甜，就要吃更大的苦来获得。于是，我在不断的努力的吃着苦，我相信现在吃的苦越多，将来得到的甜就会越多。

围绕中心意思写作文600字篇6

有一种甜，叫做学习的甜，只有在你爱上了学习之后，你才能够品尝到这一种令人回味的甜，它在咬牙挺过的苦之后，甜过蜂蜜。

在品尝到这一种甜之前，我以为学习永远都是那么苦的。我以为学习是我们每个人的生活中最难的事情，也以为学习是阻碍我们快乐的存在。我时常在学习时，咬笔杆想办法逃避学习，也时常在学习时，以喝水上厕所等理由逃避学习，这一切在现在爱上了学习之后再想起，我自个儿都笑了。

当一个人不爱学习时，学习带来的只有无尽的苦，而一旦其爱上了学习，那么也就算是品尝到了这一种甜了。我品尝到这一种令人回味的甜，是在初一的时候。我的老师因为喜欢我这个聪明的学生，总是想着法儿地提我的问，一开始的时候，我只觉得老师在为难我，后来因为每天都需要回答问题，我开始努力背书学习，之后整个感觉就不一样了。我不再觉得老师那是为难我，而是在拯救我，正因为老师对我的提问，我的羞耻心促使我与学习亲密接触了。久而久之，一个不爱学习的人，也爱上了学习，学着学着也像吃了蜂蜜似的，甜到了心里。

自那之后，我的学习再也没有让我的父母操过心，以往令人担忧的成绩，现在已经在我爱上了学习之后，变成了我的游戏。我每天不再逃避学习，而是想尽办法挤时间去学习，每多学习一点儿知识，我心里就更加开心一小寸，现在我的心里，再也没有烦恼的余地了，全部都是学习的甜地，种满了甜甜的果子。

有一种甜，叫做学习的甜。若是你也想品尝到这一种令人回味的甜，那就咬牙挺过苦的过程吧！过后你会明白，苦尽甘来的甜，甜过蜂蜜。

围绕中心意思写作文600字篇7

校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。

老师是太妃糖。我无时无刻不在品味他带给我的甜蜜，每当想起这般滋味，心中自然泛起一阵阵暖流…。

记得那是在二年级时，放学的时间到了，天空突然阴云密布，果然不出所料，“哗哗”下起了大雨，不巧，今天我没有带雨伞，看着一个个同学都被家长接走了。我心里十分着急，心想：妈妈，为什么您还不快来呀！就在这时，班主任李老师过来问：“璐瑶，你没有带雨伞吗？妈妈还没来？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些犹豫，迟迟没答应，可是雨越下越大，无奈，我还是进了老师的“保护伞”里，老师用他那高大的身体呵护着我，就像妈妈保护她的孩子一样，一样的。我微微抬起头，看到老师右边肩膀全淋湿了。此时的我心里酸酸的，但又甜甜的，说不出是一种什么样的甜。