家庭教育方面的经典书籍介绍(2)

《故事知道怎么办》

[澳]苏珊•佩罗/著，童乐/译

天津教育出版社

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

[美]阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施/著，安燕玲/译

中央编译出版社

阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧，能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的沟通。

《如何培养孩子的社会能力》

[美]默娜·B.舒尔、特里萨·弗伊·迪吉若尼莫 /著，张雪兰(译)

北京联合出版公司

本书介绍了“我能解决问题”法。与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等方式引导孩子思考如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，寻找各种解决办法并考虑后果;引导孩子理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。

《图解儿童逆反心理》

[英]米里亚姆·恰恰姆/著，郑莹/译

北京联合出版公司

让他做什么，他偏不做。孩子有逆反行为，其实是因为他觉得你不理解他。翻开本书，一眼看透孩子逆反行为背后的真实心理。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，从而更配合你。

《游戏力》

[美]科恩/著，李岩、伍娜、高晓静/译

中信出版社

本套书包含《游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气》《游戏力2：轻推，帮孩子战胜童年焦虑》两本。本套书能帮助家长了解孩子焦虑时身体各部分的反应，帮孩子察觉并主动放松紧张的身体，既不强迫孩子咬紧牙关来对抗恐惧，也不任由孩子一味放弃而逃避挑战，而是在情绪的“临界点”上，充分接纳孩子后，轻轻地推动孩子继续向前。

书中百余个真实案例和解决方案，再次展现了游戏的魔力。游戏，是孩子的语言，它不仅能让父母清楚地听懂孩子的心声，更能让孩子成功接收到父母的接纳、信任以及面对挑战时毫不犹豫的支援。

《游戏是孩子的功课——幻想游戏的重要性》

[ 美] 薇薇安· 嘉辛· 佩利/ 著，杨茂秀/ 译

晨光出版社

“假装我是你的妈妈，你是我的小宝贝。”“假装我是个隐形人，你看不见我。”……这些自由进出，来来回回的“假装”在孩子的生活中有着举足轻重的分量，不只满足了孩子们想象的需求，还可以让孩子们依靠自己的力量解决他们所面临的各种问题，一点一滴地塑造自我。

不管是家长还是教师，常常疑惑怎样才能读懂孩子，本书已经告诉了我们一个答案，就是长年累月地聆听、观察、记录孩子的对话及他们的心声。书中描述了孩子的扮演活动，充满乐趣、创意及想象力，更重要的是，整个过程让我们看到了儿童是如何在学习中建立逻辑、语言及互动合作发展关系的。

《与孩子共享自然》

[美]约瑟夫·克奈尔/著，郝冰/译

九州出版社

全书集录了约瑟夫·克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏。这些游戏有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉，接近自然，是提高自然意识的最佳户外活动指南。这些游戏除了用充满创造力的方式讲述生态学知识外，还能让人们充分体会在自然中的喜悦、宁静。

《蒙台梭利家庭方案——像法国妈妈一样放手，像德国爸爸一样互动》

尹亚楠、吴永和/ 著

浙江教育出版社

在本书中，首对在欧盟地区获得国际蒙台梭利协会(AMI)认证的中国爸妈尹亚楠和吴永和，为大家呈现了一套实践性极强、拿来即用的家庭蒙氏方案。

作者结合在德、法等4个不同国家幼儿园、小学担任主班教师的经验，以及3年亲身带孩子的经历，紧紧抓住蒙氏教育的理念和教育方法的精髓，为大家呈现了进餐、睡眠、活动、护理4大核心家庭区域的设计方案;提供100个蒙氏活动的步骤详解，为培养孩子认知、语言、社交、审美4大核心能力提供了切实可行的实践指南。