读书心得安全教育网络【精选5篇】(3)

青少年涉世不深，好奇心强，又缺乏自我保护和随机应变的处理能力，很容易被网络虚象迷惑，受到别有用心的人利用。避免青少年上网“行人”受到伤害，是实现网络安全的“重中之重”，不仅要制定规矩，要求讲规矩。更需要采取强制措施，重点保护。我们都知道，在高速公路上行驶，既有隔离带，还需系上安全带，进行“双保险”，增加安全系数。同样道理，在网络高速公路上行驶，也需要系上网络“安全带”。

在即将到来的6月1日至7日举行的第二届国家网络安全周，就是要突出青少年网络安全意识，知识与技能教育，引导青少年把注意力集中到学习和工作中，在上网交友中保持平常心态，避免沉迷于网络，难以自拔。

营造健康的网络环境，打造清朗的网络空间。是学校的责任，更是社会的责任。学校净化上网环境，就是给学生系上网络“安全带”，学生上网安全了，学校就安全了；整个社会都加强了网络安全知识普及，到处都有网络安全带，青少年上网就安全了；网络世界的“自由市场”有了规矩，就必将理顺乱象，促进社会和谐，给力文明社会建设。

读书心得安全教育网络（精选篇5）

随着《网络安全法》的施行，各行业、各地区、各类型系统都纳入了网络安全等级保护的范围，新技术场景下业务与数字基础设施的结合更为紧密，合规建设不再是独立于业务之外的单纯的安全要求。以等级保护建设为例，为了兼顾国家标准和行业特性要求，各行业等级保护建设必须紧密结合核心业务、重要数据、关键网络的实际安全需求，并结合用户当前所处的建设阶段，有序地推进等级保护整改建设工作。

按照等级保护建设的几个阶段，各行业可以按照高风险加固、完整规划、等保+的整改建设思路逐步推进等保整改建设：

1、高风险加固

高风险项是安全建设、等级测评、执法检查关注的重点，消减高风险项则是合规的基线，因此高风险加固是行业等保建设的首要任务。《等级测评报告模板版》中则明确指出：“如果存在高风险安全问题则直接判定等级测评结论为‘差’”，即不合格。通过技术和管理措施进行高风险项的安全加固，是等级保护测评通过的基础，同时消减高风险有利于保障业务的可用性、有利于应对主管部门检查。

2、完整规划

等级保护2.0在对抗外部威胁和风险、标准适用性、时效性、易用性、可操作性等方面较等级保护1.0做了很多扩展和增强，充分体现“一个中心、三重防护”的思想，完成了从被动防御的安全体系向事前预防、事中响应、事后审计的动态保障体系转变。各行业应从技术和管理方面梳理等级保护2.0新增或增强要求，完整规划技术和管理体系建设的内容，重构和强化整体安全架构，增强网络安全整体防护水平和能力。

3、“等保+”建设

“等保+”建设强调的是对核心业务安全保护措施的重点加强。脱离业务谈安全和脱离安全谈业务都是不现实的。各行业业务、数据、网络均具有特殊性，结合业务特性，重点针对核心业务、重要数据、关键网络加强安全保护措施，最终确保业务的安全效果。深信服等级保护2.0解决方案从用户自身核心业务、重要数据、关键网络的防护需求出发，以消减高风险为基础，全面重构和强化等级保护2。0安全技术和管理体系建设，并通过“等保+”建设，为行业用户带来“持续保护、不止合规”的安全价值。