弘扬科学家精神思政大课直播观后感5篇(2)

我想那该是一件多么令人神往的一件事啊！如果我是一名科学家，我会发明一个“聚能环”，把人类生活中消耗掉的能源都聚在一处，用的时候将它们重新转化过来使用，那我们人类再也不用因为能源紧张而去破坏我们美丽的地球了。如果我是一名科学家，我会发明——，我有太多想发明的东西了，只要是现在科技不能解决的问题，我都想发明个东西去解决它。你们不会说我是痴心妄想吧。但我真的想当一名科学家，把整个世界掌握在我的手中，让它越变越美。

弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇4

长大我想当个科学家，因为自然界有无穷的奥秘。

让我们呼吸一下周围的空气吧，你知道吗？空气有无穷的力量，它能托住试管、封住水。有一次，我把一个底下有个洞的塑料瓶灌满水，发现水会流下来，我再灌满水，把瓶盖盖上，咦！水怎么就不会流下来？爸爸告诉我，是空气封住了水。又有一次妈妈教我做了一个实验，我们用一大一小两个试管，大的灌满水，再将小的放进大的试管里面，然后迅速地将两个试管倒过来。这时，水流下来了，小试管却沿着大试管慢慢地爬，一直爬到最顶端。

啊！看不见摸不着的空气是那么神奇，那让我们再来看看化石吧！神奇的化石能使人“看到”很久很久以前的故事。比如说古代的恐龙是怎么灭绝？有的科学家认为是小行星撞击地球造成的，可是又有科学家发现，小行星撞击地球后的很长一段时间内，地球上还生活着一些恐龙，那么又是什么原因使这些恐龙最终灭绝呢？科学家从恐龙蛋化石发现恐龙曾经“很痛苦”，得了一种怪病，生出的恐龙蛋有异样，从而影响小恐龙的孵出。恐龙也就越来越少了。而使恐龙生病的原因又是什么呢？科学家发现连续的火山喷发使地球上的铱越来越多，而恐龙吃了含有铱的食物，就会得这种怪病。

啊，大自然是多么神奇！我还有很多不明白的问题，比如泥土里有没有营养？宇宙中有没有外星人？人是怎么进化来的……

所以，为了解开这些大自然的奥秘，我长大想当一个科学家。

弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇5

今天上午第二节是语文课，张老师要与我们谈谈树立远大的理想的问题。一道柔和的阳光透过明亮的玻璃照在黑板上，黑板上写着“看未来科学家的照片”几个大字，让我们觉得非常神秘。

我们都往教室门外瞅着，急切地盼望着张老师早点来。张老师来了，她手里拿着一个信封。我们好奇的看张老师。张老师说：“同学们，今天我们要看看未来科学家的照片。”老师刚说完，同学们便三三两两地议论开了：未来科学家是什么样子呢？有的说不知道，有的说应该是……。大家你一句我一句，不知听谁的好。“快让我们看看吧！”我差一点儿冲老师喊出来，老师好像明白了我们的意思，便对我们说：“下面我叫同学们一个一个上来看，看完的同学要保密，不许对别的同学说你看到了什么。”老师神秘的话让我们更加兴奋，大家按照老师的要求开始逐个到台上去看。

吴欢看完激动的回到座位上了；刘安捂着嘴下来了；王尚咬着手指头下来了；陈兰走上讲台，看的时候，她吃惊地张开了嘴巴，本来就很大的眼睛就更大了。接着，其他同学依次上去看，可是每个人下来的时候，脸上都有一种难以描绘的表情，兴奋、沉思、惭愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。终于轮到我了，我怀着好奇心飞快得跑上讲台，啊，我的妈呀！这位科学家怎么和我长得一样！我揉了揉眼睛，又仔细看了看，一头乌黑的短发，小小的眼睛，蓝色的校服，这的的确确是我。“我要成为科学家了！”，一个不可思议的念头飞过我的脑海。

全班同学怀着兴奋的心情看完了“未来科学家的照片”，老师问我们看到了谁？大家异口同声地答道：“看到了自己！”此时此刻，我们似乎明白了张老师的想法，我们从张老师殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的种子发芽了。