1.定期到学校了解孩子情况;
2.有意识的和学校教育保持一致;
3.向学校正确的教育观念靠拢;
4.注重孩子教育过程;
5.学会管理孩子的专业术语;
6.与老师成为知己,与孩子成为朋友;
7.帮助孩子建立学习档案;
8.处理好偶发事件;
9.敢管敢教敢放,但不放任孩子;
10.善于观察孩子;
11.帮助孩子制订学习计划和树立远大目标;
12.定期考评。
二十八、家长身教注意事项
1.要提高自身的修养,要给孩子处处树立榜样作用;
2.要有教育意识,言行举止要注意影响;
3.凡是要求孩子做到的,家长必须首先做到;
4.光给孩子做榜样还不够,必须身体力行。
二十九、引导孩子看电视的技巧
1.与孩子一起选择电视节目,选择适合孩子的节目。
2.尽量与孩子一起看电视节目,分享快乐,了解孩子喜欢的节目内容。
3.有机会和孩子讨论电视节目内容。
4.教会孩子看电视节目中的主题。
5.将星期1~5看电视时间控制在1小时内,“不准看电视!”会物极必反。
6.以身作则,为孩子树立良好的榜样,家长不长时间看电视。
7.不在孩子卧室里放电视机、VCD、DVD之类的电器,给孩子犯错误的机会。
8.切忌用电视作为打发孩子休息时间。家长放任不管,会让孩子对“垃圾电视”上瘾而“走火入魔”。
9.给孩子提供更多的活动方式,允许孩子自己选择健康的活动内容,避免孩子从一个频道换到另一个频道,除了看电视以外就没别的事情可做。
10.教会孩子从电视中吸取知识,不要盲目地看电视,看过之后要有思考,要将电视最精髓的东西记下来收入课外知识本中。
三十、“孝心”的界定
所谓“孝心”,即子女孝敬父母的心意。在客观上,是下一代向上一代的反哺。要求子女在物质生活方面尽心奉养父母;在精神生活方面理解、慰籍父母。在宏观上,是下一代向上一代的反馈。可以泛化为“孝生仁,仁为本”的奉献精神,也就是“老吾老以及人之老”的社会公德。孔子认为:“孝悌为人之本”。其含义是:要努力培养“孝子”,而培养“孝子”的最终目标则是为国家培养人才,造就忠臣。我国古代花木兰代父从军,淳于缇萦替父受刑,岳飞精忠报国的历史故事所颂扬的就是孝道精神。“孝心”是最基本的人性,“孝心”教育最能唤起孩子的人性和忧患意识,能使亲子之间化干戈为玉帛,即便是丧尽人性的罪犯,在“孝心”教育下也能低下他高昂的头!
三十一、“孝心”的内容
回报父母的养育之恩;遵从孝道的社会规范;反馈父母的亲情;妥善为父母送终、继承父母遗志;以实际行动光宗耀祖。
三十二、“孝心”教育的十大价值:
1.“孝心”教育有利于培养学生健全的人格;
2.“孝心”教育有利于培养学生健康的心理;
3.“孝心”教育有利于培养学生善良的人性;
4.“孝心”教育有利于学生学会做人;
5.“孝心”教育使学生学会感恩;
6.“孝心”教育有利于培养学生爱心、责任感、忧患意识;
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